|
1
|
- Deborah Healey, Ph.D.
- สถาบันการสอนภาษาอังกฤษ
มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอเรกอนEnglish
Language Institute, Oregon State University
- deborah.healey@oregonstate.edu
- http://oregonstate.edu/~healeyd
- Nopchai Wat-aksorn, Ph.D.
- สถาบันคีนันแห่งเอเชีย—KENAN
Institute of Asia
- nopchaiw@kiasia.org, www.kiasia.org
|
|
2
|
- แนะนำบทเรียน
(Introductions)
- การใช้คอมพิวเตอร์
+ โปรเจ็คเตอร์
(Computer + projector)
- การใช้คอมพิวเตอร์
และซอฟต์แวร์
โดยไม่มีโปรเจ็คเตอร์
(Computer and software
without a projector)
- การใช้อินเทอร์เน็ต
(Using the Internet)
- การใช้เว็บไซต์โดยไม่ต่อเน็ต
(Websites offline)
- พัก (Break)
- อุปกรณ์เครื่องมือและความเป็นไปได้(Equipment
and possibilities)
- อภิปราย (Discussion)
- ถาม-ตอบ
ประเมินผล (Question
& answer period, evaluation)
|
|
3
|
- ไม่ใช่แล็ป (Not
a lab)
- คอมพิวเตอร์เครื่องเดียว
One computer
- อาจจะมีอุปกรณ์แสดงภาพ
เช่น
โปรเจ็คเตอร์
ทีวี
(May have a projection device: projector, TV)
- อาจเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตหรือไม่ก็ได้
(May have an Internet connection)
- ครูต้องสามารถบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศได้
(Needs a teacher who can integrate technology appropriately)
- ต้องได้รับการสนับสนุนด้านเทคนิค
(Needs tech support)
|
|
4
|
- Traditional Computer+projector
|
|
5
|
|
|
6
|
- ใช้โปรแกรมประมวลผลคำ
(With a word-processor)
- กระดานดำอิเล็กทรอนิกส์
(Electronic blackboard)
- การระดมสมอง
(Brainstorm) => จัดระเบียบความคิด
(organize ideas), ขยายความคิด
(expand ideas)
- การทำงานเป็นกลุ่ม
(Group editing)
- ขนาดของกระดานดำไม่จำกัด
(Not limited to the size of the blackboard)
- สามารถบันทึกได้ง่าย
(Can be saved easily)
- สามารถใช้โปรแกรมทางกราฟิกช่วยสร้างความคิด
รวบยอดใหม่
ๆ (Provide graphic organizers for new concepts)
|
|
7
|
- จัดทำโครงร่าง
(Outline) ด้วยเวิร์ด
(in Word)
- แผนผังความคิด
(Concept map)
โดยใช้ตัวหนังสือ
หรือกล่องข้อความ
(with text or text boxes in Word)
|
|
8
|
- PowerPoint: ทำให้การนำเสนอน่าสนใจกว่า(make
a more interesting presentation)
- จัดแสดงผลงานของนักเรียน
(Display the results of student work)
- นักเรียนนำเสนองาน
(Student presentations)
- PowerPoint = ทักษะในชีวิตจริง
(real-world skill)
- Excel: นำเสนอ
แผนภูมิและตาราง
(charts and tables)
- เห็นได้ง่าย
(Easier to see)
- ง่ายในการแก้ไขและปรับปรุง
(Easier to change and update)
|
|
9
|
- กิจกรรมกลุ่มใหญ่โดยใช้ซอฟต์แวร์
(Any whole-group activity with software)
- Hot Potatoes– dialogue, creation
- African Geography Tutor
- Simulations – Pharaoh
- เกมและการฝึกทางคณิตศาสตร์
(Math games or practice)
- Word search
- Karaoke
- ฯลฯ…
|
|
10
|
- แหล่งข้อมูลสำหรับรายบุคคลหรือกลุ่ม
(Resource area for individual or group work)
- CD-ROM dictionary และ encyclopedia
- การจำลองสถานการณ์เพื่อการอภิปราย
(Simulations for discussion)
- ห้องทดลองจำลอง--Virtual
labs (เคมี, ชีวะ)
- CD-ROMs
คลังรูปภาพ
- ดาวน์โหลดเว็บไซต์
(มีรายละเอียดเพิ่มเติม)
- เครื่องมือช่วยในการตัดเกรด
ทำแผนการสอน
ทำเอกสารแจก
(Teacher tool for grade books, lesson planning, handouts)
- จะดีขึ้นถ้ามีเครื่องพิมพ์
(Good to have a printer)
|
|
11
|
- สืบค้นข้อมูลเพื่อการตอบคำถาม
(Search for information to answer a question)
- สำหรับการทำรายงาน
(For a report)
- สำหรับการอภิปราย
(For a discussion)
- เขียนและส่งจดหมายถึงเพื่อนร่วมชั้นเรียนในการทำโครงงาน
(Compose and send a message to a partner class working on a project)
|
|
12
|
- An easy way to set up class-to-class projects
- Lots of helpful information
- Register to look for partners
- www.iecc.org
|
|
13
|
- ค้นหาแหล่งข้อมูลสำหรับทำเอกสารแจก
(Find resources for a handout) (ทั้งครูและนักเรียน
teacher or student tool)
- กราฟิก (Graphics Lab search)
- กิจกรรมการค้นหาคำ
(Word search activity hangman)
- ทำนองเพลง (Song
lyrics) -www.lyricserver.com ol และ www.classiclyrics.net
- สิ่งพิมพ์อื่น
ๆ (Other material to print out)
|
|
14
|
- สาธิตกิจกรรมการบ้าน
(Demonstrate a homework activity)
- การติดตั้งบัญชีอีเมล์
(How-to set up an email account)
- การอภิปราย Online
ที่เว็บไซต์
Nicenet, www.nicenet.org
- ใช้ภาพถ่ายจากอินเทอร์เน็ตเพื่อการอภิปราย
หรือประกอบเรื่อง
(Use a photograph from the Internet for a discussion or composition)
- ใช้วิดีโอคลิปสั้น
ๆ
ทำให้บทเรียนมีชีวิตชีวา
(Use short video clips to enliven lessons)
- CNN, BBC, English Insight ซึ่งเป็นข่าวสด
- ใช้เนื้อหาจากเว็ปไซต์ในการอภิปรายกลุ่ม
(Use a content-area web site for whole-group discussion)
|
|
15
|
|
|
16
|
|
|
17
|
|
|
18
|
|
|
19
|
|
|
20
|
|
|
21
|
|
|
22
|
|
|
23
|
|
|
24
|
- การสร้างภาพภาพยนตร์
(Create a movie) www.dfilm.com/index_movie_start.html
- การตั้งกระทู้อภิปราย
(Action mazes for discussion): เจ้าของบ้านที่ชั่วร้าย
(The Evil Landlady) www.halfbakedsoftware.com/quandary/version_1/examples/landlady.htm
- MIT online ที่ ocw.mit.edu/index.html
- ห้องปฏิบัติการการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองด้วยตัวเอง
โดย Michael Krauss ที่ www.lclark.edu/~krauss/toppicks/toppicks.html
- การเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
โดย Christine Meloni ที่ http://home.gwu.edu/~meloni/eslstudyhall/
|
|
25
|
- บันทึกเว็บไซต์สำหรับการค้นหาโดยไม่ต่อเน็ต
(Save websites for offline work)
- ไซต์ที่มีขนาดเล็ก
(Small single sites): เลือก Save As… แล้วเลือก
Web Site Complete
จากโปรแกรม Internet
Explorer
- ไซต์ที่มีขนาดใหญ่:
ใช้โปรแกรม
เช่น WebWhacker
- เลือกระดับความลึก
(Save several levels), รวมถึงการเชื่อมโยง
(including links)
- อาจมีปัญหาสำหรับการบันทึกเว็บไซต์บางแห่ง
(May not work well with all sites)
|
|
26
|
- Yahooligans
- Why Files
- Genetically modified foods webquest
- Tongue twisters
- Noodle Tools
|
|
27
|
- การเขียนข้อมูลทางเทคนิคออนไลน์-คู่มือออนไลน์จาก
David A. McMurrey จาก Austin Community College
- การวิเคราะห์ผู้ฟัง
(Analyzing your audience)
- ตัวอย่างการเขียนประวัติส่วนตัวและรายงาน
(Examples of resumes and reports)
- เทคนิคเกี่ยวกับรูปแบบรายงาน
(Technical report format)
- ตัวอย่างการเขียนจดหมายแนะนำ
และรายงานการตั้งต้นโครงการ
(Sample recommendations and feasibility reports)
|
|
28
|
- เครือข่ายขนาดใหญ่
(Larger solution)= proxy server
- ใช้ทั้งโรงเรียน
(Serves the whole school)
- ดาวน์โหลดขณะต่อเชื่อมเพื่อใช้ขณะไม่ได้ต่อ(Downloads
sites while online for use offline)
- ครูต้องวางแผนล่วงหน้า
(Teachers need to plan ahead)
- เลี่ยงปัญหาการขัดข้องในการต่ออินเตอร์เน็ต
(Avoids problems with Internet interruptions)
- เชื่อมต่อแบบไร้สายหรือมีสายจากห้องเรียนหรือห้องแลป
(Wireless or wired connection to the server from the classroom or lab)
|
|
29
|
- เครื่องตั้งโต๊ะใช้ประจำที่
- เครื่องโน้ตบุ๊คบนรถเข็น—ที่ย้ายไปใช้ตามห้องได้
(Laptop on a cart – can move to several classrooms)
- การเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตแบบใช้สาย
(Wired Internet connection)
- การเชื่อมต่อแบบไร้สาย
(Wireless connection)
- อินเทอร์เน็ต
(Internet)
- เน็ตเวิร์คท้องถิ่น—ผ่าน
Proxy server
(Local area network –
proxy server)
|
|
30
|
- ตั้งโต๊ะ
หรือ
โน้ตบุ๊ก (Desktop or
laptop)
- CD-ROM/DVD, หากเป็นไปได้
CD-R/DVD-R
- Optical mouse
- ระบบรักษาความปลอดภัย
– กุญแจและสายคล้อง
- Ethernet card
- Wireless card
- USB drives สำหรับครูและผู้ใช้คอมพิวเตอร์อย่างน้อยหนึ่งตัว
|
|
31
|
- เครื่องฉาย (Projector)
- ต้องสว่างมากที่สุด–
“ลูเมนส์”
ยิ่งสูง ความสว่างยิ่งมาก(As
bright as possible – higher “lumens” is brighter)
- ชั่งน้ำหนักระหว่างอายุหลอดกับความสว่าง/ลูเมนส์
(Balance between bulb life and brightness/lumens)
- เครื่องฉายขนาดเล็กกับโน้ตบุ๊ก
(Small projector with a laptop)
- ระบบความปลอดภัย
(Security system) – กุญแจและสายคล้อง
(locks and cables)
- หลอดฉายสำรอง
(Spare bulb)
|
|
32
|
- โทรทัศน์ (Television) + การ์ด/กล่องแปลงสัญญาณ
- ชัดเจนน้อยกว่ามากแต่ก็ถูกกว่าด้วย
(Much less clear, but cheaper)
- เลือกที่ใหญ่ที่สุด
(As large as possible)
|
|
33
|
- รถเข็นสำหรับระบบเคลื่อนที่
หรือ โต๊ะวางคอมพิวเตอร์
(Cart for a mobile setup or a computer desk)
- จอภาพ
หากใช้เครื่องฉาย
(Screen for projection)
- สายไฟพร้อมระบบป้องกันไฟกระชาก
(Power strip with good surge protection)
|
|
34
|
- Proxy server สำหรับ intranet
- สามารถใช้เก็บเว็บที่ดาวน์โหลดมาใช้แบบไม่ต่อเน็ต
(Can store websites for use offline)
- ระบบลงชื่อใช้สำหรับระบบเคลื่อนที่
(Sign-up system for a mobile setup)
- การสนับสนุนทางเทคนิคที่ดี
(Good technical support)
|
|
35
|
- ผู้บริหาร (Administrators)
- เข้าใจระบบและทางเลือก
(Understand the options)
- ครูผู้สอน (Teachers)
- ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
(Effective use)
- เข้าใจระบบและทางเลือก
(Understand the options)
- การสนับสนุนด้านเทคนิค
(Tech support)
- ให้การอบรมอย่างต่อเนื่องเพื่อให้คงความทันสมัย
(Ongoing training to keep up-to-date)
|
|
36
|
- ถูกกว่าห้องคอมพิวเตอร์แลปมาก
(Much less than a lab!)
- ถูกที่สุด (Minimal):
คอมพิวเตอร์อย่างเดียว+การอบรม
- คุ้มค่า: คอมพิวเตอร์
+ เครื่องฉาย
หรือ
คอมพิวเตอร์
+ Internet
- รวมถึงการให้การอบรมในแต่ละเรื่อง
- คุ้มประโยชน์:
คอมพิวเตอร์
+ เครื่องฉาย
+ Internet + การอบรม
|
|
37
|
- ท่านคิดว่ามันจะใช้ในการอ่าน/เขียนได้หรือไม่?
(How could this be used for reading/writing?)
- ท่านคิดว่าจะสามารถใช้มันเพื่อเร้าความสนใจของนักเรียนได้หรือไม่?
(How could you use this to increase student motivation?)
- หากไม่มีเครื่องฉาย
ท่านจะใช้คอมพิวเตอร์เครื่องเดียวอย่างไร?
(If you don’t have a projector, what could you do with one computer?)
- ท่านคิดว่าจะสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนของท่านได้หรือไม่?
อย่างไร?
และถ้าไม่ได้
เป็นเพราะอะไร?
(Could this be implemented in your classes? How? Why not?)
|
|
38
|
- ถาม ตอบ (Q & A)
- ประเมินผล (Evaluation)
|
|
39
|
|
Notes
